由Rachel Larimore博士介绍.D., Chief Visionary, 萨马拉早期教育; Patti Bailie, Ph.D., 幼儿教育副教授, University of Maine at Farmington; and Arianna Pikus, M.S., 博士生, 人类发展和家庭研究系, Michigan State University; Moderated by Jennifer Lewis, 总统, Gryphon房子, 公司.

这个免费的 ed网络研讨会 会否探讨自然教育评等量表(NABERS)工具. 开发NABERS是为了帮助那些将自然添加到课程中的PreK和K-3课程确定“自然”的质量和水平. 本次网络研讨会将首先确定基于自然的幼儿教育(NbECE)的核心原则，然后讨论质量的具体衡量标准. 与会者将在会议结束时能够识别程序结构中基于自然的实践, 人员配备, 物理环境, 社区伙伴关系, 还有家庭参与.

幼儿教育中存在其他质量衡量标准(如.g., ECERS, CLASS)，这是第一个专门针对自然教育特点的工具. NbECE被认为是幼儿教育和环境教育的融合，NABERS工具特别关注这两个学科之间的重叠. 这是, NABERS不涉及与幼儿期有关的一般质量措施, 而是那些特定于基于自然的方法的实践. 例如，无论一个项目是否基于自然，家庭参与都很重要. 因此, NABERS只涉及家庭参与的特定方面，例如与基于自然的学习的好处相关的家庭教育.

参加这次 ed网络研讨会 学习如何:

• 确定基于自然的幼儿方法的核心原则

• 描述与程序结构相关的基于质量自然的实践, 人员配备, 物理环境设置, 还有家庭参与

本次ed网络研讨会将吸引幼儿园-三年级教师和学校及地区领导的兴趣. 报告结束时将会有时间提问.

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